“双带头人”培育 | “四有讲堂”第五期：王晶晶《艺润民心 育人为本——党的二十届四中全会精神解读》

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推进我系“双带头人”培育工程，切实强化思想政治引领作用，11月21日上午，工艺美术系教工党支部成功举办“四有讲堂”第五期活动。本期讲堂邀请马克思主义学院副教授王晶晶老师，以“艺润民心 育人为本——党的二十届四中全会精神解读”为主题，为党员教师带来了一场思想深刻、内容生动且富有艺术温度的专题讲座。

“四有讲堂”第五期活动现场▲

讲座伊始，王晶晶老师以两件入选江苏省第十届新人美术作品展的学生作品《春日熙熙》与《我的幸福》为切入点，指出这些作品之所以能够引发广泛共鸣，不仅在于其形式美感，更在于作品背后所蕴含的对生活深切的关注与体悟，展现了新时代青年艺术工作者自觉扎根人民、聚焦现实的创作取向。由此，王老师紧扣党的二十届四中全会关于推进文化自信自强、创造属于我们这个时代的新文化的战略部署，引导教师们思考三个核心议题：艺术为何必须扎根人民？艺术类高校如何办好人民满意的教育？艺术教育工作者应以怎样的姿态担当时代使命？

在阐释“艺术为何要扎根人民”时，王老师从三个层面进行分析：国家战略层面，艺术要服务于文化强国建设，彰显时代风貌；民生层面，人民对美好生活的向往是艺术创作的源头活水；艺术规律层面，只有贴近生活、反映现实，作品才具有持久生命力。

围绕“艺术类高校如何践行人民满意的教育”，王老师强调要推进“思政+美育”融合育人，强化“技艺+需求”协同发展，主动对接科技自立自强、新质生产力发展等国家战略，推动艺术教育在数字化转型中实现人才培养与国家发展的同频共振。

针对“艺术教育工作者应以怎样的姿态担当作为”，王老师结合全会精神，与在场教师分享了几点思考。她谈到，作为艺术教育工作者，首先应聚焦立德树人根本任务，提升育人素养与专业技艺，努力成为学生成长路上的优秀引路人；其次，要坚持深入实践，推动艺术创作服务社会；此外，还需在守正创新中传承文化根脉、拓展教育边界，探索艺术教育在新时代的发展路径。

讲座在热烈氛围中圆满结束。本期“四有讲堂”紧扣党的二十届四中全会精神，深化了全系教师对艺术教育时代使命的认识。大家表示，将自觉把学习成果转化为育人实践，以更高站位、更强担当投身教学创作，努力培养更多优秀艺术人才，为社会主义文化繁荣发展贡献力量。