作为“浸润课堂”的志愿者，这次从教学者变成体验者很受启发。教社区老人时更多强调技法，而今天发现年轻创作者更关注自我表达。有个男生把抑郁症康复经历绣成抽象海浪，让我意识到非遗技艺可以是时代情绪的容器。下次公益活动要增设“故事刺绣”单元，让传统工艺真正“活”在当下。（工艺美术系 2022级本科生）
最近写毕业论文压力大，来绣墩绣纯粹想放松下，绣着绣着真的不那么焦虑了。之前研究过敦煌藻井纹样演变史，却突然在墩绣的几何图腾里发现了千年纹饰的基因重组。旁边有个女孩想把青铜器雷纹绣成赛博朋克风，传统符号与Z世代审美的对话，比任何文献案例都更具生命力。这或许就是非遗传承最鲜活的注脚。（史论系 2022级研究生）
我每天练毛笔字，没想到拿绣针比拿毛笔还难。绣自己名字字母时，线老是打结。不过静下心来慢慢弄，最后居然绣成了。准备把修好的裱一个框放在桌前，每次写字前看一眼，提醒自己耐心最重要。（书法系 2023级本科生）
以前在课本里看过古代刺绣文物，今天自己试了才知道多不容易。志愿者教我绣了个小老虎图案，说是参考了汉朝的老布老虎。绣的时候手抖了好几次，朋友鼓励说歪歪扭扭的反而有手工味道，期待成品！（油画系 2023级本科生）
第一次摸绣线感觉很新鲜，在朋友的陪同下完成了表情包小狗的制作，特别可爱，虽然绣着比较费劲，但看着和我家小狗相似的头像心情都变好了。（影视动画系 2022级本科生）
